Обществените колежи предлагат обучение за чиста енергия, докато работните места, свързани с климата, се разширяват в цяла Америка
ДАНВИЛ, Илинойс (АП) — В южната част на Чикаго студентите се учат да работят върху електрически пикапи и SUV на Rivian чрез нова програма за техници в Olive-Harvey College.
На около 150 мили (240 километра) на юг, студентите в Danville Area Community College в Илинойс се обучават да отстраняват проблеми с масивни вятърни турбини, високи десетки метри, заедно с катерене и безопасност.
В Албакърки студентите се обучават за окабеляване и фиксиране на инсталации на слънчеви панели чрез курсовете по електрически занаяти на Central New Mexico Community College.
А в Бостън студенти учат как да издържат домове и сгради срещу екстремни температури в Центъра за интелигентни строителни технологии на Roxbury Community College. Фокусът е върху автоматизирането и модернизирането на отоплителни и климатични системи, така че те да допринасят по-малко за изменението на климата.
Всички са примери за това как студентите в Съединените щати гледат към обществените колежи за актуално обучение за нарастващ брой работни места в решенията за климата — от електрификация, през вятърна и слънчева енергия, до енергийна ефективност, защита от атмосферни влияния, опазване на водата и земеделската земя и др.
Прочетете ощеКайл Джонсън отдавна обича да работи върху автомобили с бензиново гориво. Но автомобилите стават все по-електрически.
„Когато стана дума за електромобили, знаех, че времената се променят и не исках да изоставам“, каза 34-годишният, сега записан в Олив-Харви. „Промените в климата имат много общо с моето решение.“
Затоплящата се планета подхранва интереса на много студенти като Джонсън. Пазарът на труда вече се променяше, тъй като се появиха повече фирми, за да се справят с изменението на климата, а сега законодателството, включително Законът за намаляване на инфлацията от 2022 г., добавя повече инвестиции, което означава, че те ще имат много работни места за преследване. Необходими са милиони работници за чиста енергия, за да се постигнат амбициозните цели, които правителствата и компаниите са си поставили за намаляване на емисиите на парникови газове, така че много от тези възможности за работа растат по-бързо от общата заетост в САЩ
Инструкторът Brian Lovell е видял това от първа ръка.
„Докато студентите все още са в програмата, те получават работа, защото изискванията на индустрията са толкова остри“, каза той за Roxbury. „През последните няколко години видяхме изключителен подем.“
Разбира се, търсещите работа могат също да преминат обучение за работна сила чрез местни работодатели и профсъюзи, за да придобият умения за търговия с чиста енергия. Но колежите в общността, като се ориентират директно от компаниите в техните региони и от държавните отдели за икономическо развитие и труда, бързо приспособяват практическото обучение, като го съчетават с преподаватели, за свободни работни места.
„Над половината от тези работни места ще изискват по-малко от бакалавърска степен и повече от диплома за средно образование“, каза Кейт Киндер, изпълнителен директор на Националния съвет за обучение на работната сила. „Това е първокласно пространство за колеж.“
Перспективите привличат студенти като Tannar Pouilliard, който си спомня вятърен парк, който бързо се появи близо до дома му от детството. Той мислеше, че ще стане автомобилен техник, но научаването за възможностите във вятъра го накара да се запише в курсовете за вятърна енергия на Danville.
„Въртене на гаечни ключове и всички тези неща, винаги е било нещо, което съм искал да правя. Това е просто по-широка възможност“, каза той. „Това наистина отваря вратата за хората тук за работа.“
В същото време по-голямата картина за обществените колежи е, че те губят студенти, не за разлика от останалото висше образование. Понастоящем повече хора навлизат в работната сила направо след гимназията и някои обществени колежи не са се възстановили от спада в записването, който се случи по време на пандемията. Ето защо някои училища казват, че инвестирането в тези програми е балансиращ акт между това да останеш актуален и да рискуваш да заложиш на твърде зараждаща се технология.
„Усещаме натиска“, каза Моника Брумър, директор на Pacific Northwest Center за високи постижения за чиста енергия в Centralia Community College във Вашингтон. „Ако днес създадем учебна програма за, да речем, водороден техник, това може да не е учебната програма, от която се нуждаем след две или три години, защото технологията се променя толкова бързо... Казвам, нека вплетем технологията в съществуващите класове.“
Някои училища се надяват да се адаптират, без да харчат пари за скъпи нови инструменти и специализирани инструктори, които трудно се намират. Общинският колеж Inver Hills в Минесота стартира сертификат за изменение на климата през 2022 г., като извади от съществуващите области на обучение в училището и администраторите обмислят разширяването на това. По същия начин, Cape Cod Community College наскоро премина от специализирано обучение на работната сила към по-широк сертификат за устойчива енергия, който студентите от различни области на обучение могат да следват.
Други обществени колежи се фокусират върху подпомагането на студенти като Сара Солис да се прехвърлят към четиригодишна степен, свързана с изменението на климата.
Нефтеното находище Ингълууд с площ от 1000 акра, близо до West Los Angeles College, къде се записва за първи път, е това, което тласка Солис да се занимава с екологични изследвания. По-късно тя премина към училищната степен по изменение на климата, която беше нова по онова време. Неговите климатични предложения са нараснали оттогава; сега е домакин на Калифорнийския център за обучение по изменение на климата.
Солис се прехвърля в Калифорнийския университет, Дейвис, като получава диплома по екологични науки и управление. Но тя приписва успеха си днес в обучението на градски ферми как да се адаптират устойчиво към затоплящото се бъдеще – като добавяне на покривни култури или използване на компост – на опита си в колежа.
Много други студенти също го правят.
„Това беше пълна промяна в живота“, каза Солис. „В момента нямаше да бъда учен по околната среда, ако не бях отишъл на Запад.“
___
St. Джон съобщи от Детройт.
___
Алекса Сейнт Джон е репортер за климатичните решения на Асошиейтед прес. Следвайте я в X, бивш Twitter, @alexa_stjohn. Свържете се с нея на .
___
Покритието на Associated Press за климата и околната среда получава финансова подкрепа от множество частни фондации. AP е единствено отговорен за цялото съдържание. Намерете стандартите на AP за работа с филантропи, списък с поддръжници и финансирани зони на покритие на AP.org.
