„Пълна криза“ в училищата, тъй като децата със специални образователни потребности са пренебрегнати от торите
Липсата на финансиране за деца със специални образователни потребности в училищата доведе до „пълна криза“, предупреди синдикат .
Почти всички училищни ръководители (99%) смятат, че финансирането, което получават за ученици със специални образователни потребности и увреждания (Изпращане), е недостатъчно, за да отговори на нуждите на децата, установи проучване. Проучване сред 1048 членове на съюза на училищните ръководители NAHT в Англия през април установи, че много от тях са били принудени да намалят броя на асистентите в учителите или работното им време - въпреки че предлагат индивидуална подкрепа на децата със Send.
Някои училищни ръководители споделиха опасения със синдиката, че недостигът на финансиране означава, че не са в състояние да запазят децата и персонала в безопасност. Пол Уайтман, генерален секретар на Националната асоциация на главните учители (NAHT), призова всички политически партии да направят образованието приоритет в своите предизборни манифести.
Говорейки на годишната конференция на съюза в Нюпорт в Уелс, той призова министъра на образованието Джилиан Кийгън да бъде „шампион“ за децата на масата на кабинета. Той каза: „През по-голямата част от 15 години училищата бяха третирани като странична дейност, нишов портфейл, който трябва да бъде разгледан, след като всички популистки разговори за имиграцията, поляризирани позиции относно правата на транссексуалните и премахване на правото на протест
„Ефектът от такова пренебрежение върху нашите училища е бил пагубен, ако политическите партии не са забелязали, или просто не ги е грижа, силно подозирам, че всички те отиват. да претърпя неприятен шок по време на предизборната кампания."
Г-н Уайтман също каза на стотици училищни ръководители, че решението на Министерството на образованието да запази съдебните решения на Ofsted с една дума "е оставило хлад във въздуха". Той каза: „Системата за отчетност, в сегашната си форма, прилича на болен корен, който създава по-нататъшен хаос в училищната екосистема. От монументалните увеличения на натоварването до безкрайните цикли на наблюдение и отчетност, и най-важното в ущърб на на благополучието и психичното здраве на нашите членове и техните екипи.“
Ofsted беше обект на по-голямо внимание през изминалата година след смъртта на директорката Рут Пери, която посегна на живота си, след като доклад на Ofsted я понижи Caversham Primary School в Рединг от най-високата си оценка, „изключително“, до най-ниската си оценка, „неадекватно“, поради опасения за защита.
В своя отговор на запитване на Специална комисия по образованието относно Ofsted, DfE заяви, че приоритет беше да се потърсят начини за подобряване на системата за инспекция, а не „разработването на алтернатива на нея“, главният инспектор на Ofsted, трябва да говори на конференцията тази сутрин (SAT).
В". През март той стартира публичната консултация на наблюдателя Big Listen, която приключва в края на този месец, за да търси мнения относно инспектората.
Говорител на DfE каза: „Директорите в цялата страна вършат отлична работа през деня, като гарантира, че учениците имат образование на световно ниво и средно с право са сред 10% с най-високи доходи в страната.“
