Резултатите от тестовете за училищата в Джорджия се покачват отново през 2024 г., остават под резултатите от преди пандемията

АТЛАНТА (AP) — Учениците в Джорджия демонстрираха прогрес на стандартизираните проби, дадени през образователната 2023-2024 година, само че надалеч не е бързо възобновяване до равнищата на достижения преди пандемията, защото учениците в някои класове и предмети не демонстрират ясно възобновяване.

Министерството на образованието на Джорджия разгласява годишните резултати от теста на Milestones в петък. Учениците от 3 до 8 клас, както и гимназистите поставят проби по математика и британски език, до момента в който няколко класа поставят проби по естествени науки и обществени науки. Федералният закон изисква множеството от тестванията.

Тъй като щатът организира тест по математика за модифицирана образователна стратегия по математика, тези резултати няма да бъдат налични още няколко месеца.

Длъжностни лица в Министерството на образованието на Джорджия продължава да показва убеденост в окончателното възобновяване.

„ Видяхме облаги във всички степени и курсове за британски езикови изкуства, като се изключи клас 3, който имаше понижение с един процентен пункт, “ Алисън Тимбърлейк, заместник-държавен шеф по оценка и отчетност, сподели пред кореспонденти в четвъртък на брифинг.

Нивата на притежаване — делът на учениците, отговарящи на упованията за това, което би трябвало да знаят — е приблизително 43,5% по британски език през 2019 година, последната година преди пандемията. През 2024 година те са били приблизително 39,5%, което е процентен пункт повече от приблизително 2023 година

Имаше мощно повишение на уменията за учениците от пети клас, където равнището на притежаване от 48% надвиши равнището от 45% преди пандемията, и в шести клас. Тези възпитаници от пети клас по британски език бяха единствените, които записаха равнища на притежаване над тези, които са били преди пандемията, в 12 теста, извършени в разнообразни степени и предмети.

Но уменията на учениците от четвърти клас се покачиха единствено с 1 процентен пункт, до момента в който равнищата в трети клас спаднаха с 1 пункт. Учениците от трети клас бяха в четиригодишна предучилищна градина напролет на 2020 година, когато учебните заведения бяха затворени за към два месеца заради COVID-19, и бяха в детска градина през 2020-2021 година, когато учениците от Джорджия посещаваха най-вече присъствено, само че образованието към момента беше мощно наранени от пандемията. Тя сподели, че уменията за ранна просветеност на тези възпитаници може да са били по-увредени от спирането, в сравнение с по-големите възпитаници.

Един проблем е, че тези възпитаници може въобще да не са посещавали учебно заведение по време на пандемията. Записванията в предучилищна и детска градина бяха доста понижени в Грузия през образователната 2020-2021 година Родителите не са задължени да записват децата си в двата класа и някои родители избраха да държат децата си у дома, вместо да ги запишат по време на пандемията.

Едва през март 2024 година записаността на 4-годишни деца в предучилищна възраст надвиши равнището от март 2020 година и записването в детска градина в никакъв случай не се е възстановило, което частично може да е отражение на намаляващата раждаемост.

>

Дейна Рикман, президент на Georgia Partnership for Excellence in Education, сподели, че организацията с нестопанска цел е загрижена, че защото дистриктите завършват с изразходването на федералната помощ за COVID-19 до септември, те може да имат проблеми с продължаването на подобряването на равнищата на достижения.

„ Знаем, че учебните заведения към момента се борят с неповторимите провокации, зародили по време на пандемията “, сподели Рикман.

Нивата на достиженията на три гимназиални теста по американска литература и комбинация и история на Съединени американски щати се покачиха, до момента в който резултатите на гимназиалния тест по биология понижиха. Нивата на достиженията на учениците от осми клас по естествени науки и обществени науки бяха смесени.

Длъжностни лица в щатския департамент по образованието омаловажиха смисъла на стандартизираните проби под управлението на републиканския държавен суперинтендант Ричард Уудс.

Законодателите тази година постановиха тестванията да се употребяват за заграбване на един резултат от 100 точки за достижения на учебни заведения и области за първи път от 2019 година Щатът може също по този начин да изготви такива резултати за резултати от 2022-2023 година образователна година, само че не е ясно дали управляващите ще го създадат.