Степента на детска грамотност в САЩ изостава. Педиатрите могат да бъдат част от решението

За някои дребни деца в Кълъмбъс, Охайо, оценките на четенето не стартират в класната стая на детската градина — те се случват първо в кабинета на лекаря.

С възходящите опасения по отношение на изоставащите равнища на детска просветеност в цялата страна, Nationwide Children’s Hospital стартира инспекция на уменията за просветеност на децата от 3-годишна възраст по време на визити при педиатър. Идеята е да се уловят проблемите с четенето овреме и да се насочат родителите по какъв начин да оказват помощ на децата си.

„ Всички те вършат прегледи на развиването, всички беседват с родителите неведнъж “, сподели Сара Боде, медицински шеф на учебното опазване на здравето в болничното заведение. „ Така че това е опция. “

Педиатричната болница избра клиники, които да дават прегледи за просветеност, значително въз основа на близостта им до учебни заведения с по-ниски резултати при оценките на готовността за детска градина. В учебните заведения в град Кълъмбъс повече от 63% от децата в детските градини са изоставали с уменията си по език и просветеност през образователната 2024-2025 година, съгласно данните от държавната оценка на готовността за детски градини или KRA.

Притесненията по отношение на детската просветеност се простират надалеч оттатък Колумб. В народен мащаб процентът на учениците от четвърти клас, които се смятат за владеещи четене, е малко над 30%, съгласно Националната оценка на просветителния прогрес за 2024 година, известна като националната информация. Умението за четене е намаляло с 4 процентни пункта от 2019 година насам, защото учебните заведения се борят да компенсират загубите на образование заради пандемията.

Прожекциите за ограмотяване нормално не се организират в медицински заведения, само че няколко известни центъра за педиатрични грижи, в това число Бостънската детска болница, разпространяват запаси за ранно ограмотяване на фамилиите, като признават смисъла на четенето за развиването на детето.

Децата, които влизат в детската градина с по-ниски качества за четене, постоянно се борят да наваксат в по-късните класове. Почти три четвърти от децата в детските градини, които тестват в долните 20% от учениците за изпитите за подготвеност, остават в долните 20% от класа си до пети клас, съгласно The Children’s Reading Foundation, организация с нестопанска цел.

Прегледите на развиването нормално се концентрират върху други стадии

Оценките на лекарите за детското развиване постоянно се концентрират повече върху други стадии, като вървене или проговаряне в точния момент. Но едно дете може да премине общоприет педиатричен скрининг и към момента да изостава в други области, нужни за подготовка за детска градина, сподели Боде.

За да се оправи с тази алтернатива, педиатричната болница вкара прегледи за ограмотяване в към половината от своите 13 клиники, като назначи координатор за ограмотяване за всяка. Програмата започва през 2022 година и от този момент е провела повече от 2400 прожекции. Много от децата идват от групи с високи потребности, защото Nationwide обслужва фамилии, които не са обезпечени или са на Medicaid.

Проверките не са предопределени да диагностицират обучителни увреждания като дислексия, а по-скоро да разпознават области, в които децата биха могли да употребяват спомагателна поддръжка.

Наличието на поддръжка отвън просветителната система за отбелязване на ранни усложнения с четенето е стъпка в вярната посока, само че изборът на верния инструмент за инспекция е основен, сподели Девин Кърнс, професор по ранна просветеност в Държавния университет на Северна Каролина.

Координаторите в Nationwide употребяват инструмент, който прави оценка децата, до момента в който четат книга по време на визити в първичната здравна помощ - или на британски, или на испански. Необходима е известна процедура за прецизиране на времето – отбягване на моменти след имунизации, когато децата са смутени, да вземем за пример – само че оценките на четенето лишават единствено към 10 минути.

След като детето приключи инспекцията, координаторът може да сътвори персонализиран проект за ограмотяване, който акцентира областите, които се нуждаят от повече процедура.

Посещението също по този начин е опция за моделиране на действия, които родителите могат да вършат вкъщи с децата си, като четене на книга на глас, сподели Карнешия Едуардс, която управлява болничния екип за подготвеност за детска градина.

„ Когато вършим прожекциите, фамилиите са някак загрижени, че децата им не знаят избрани неща и не е наложително да става въпрос за тази част от тях “, сподели Едуардс. „ По-скоро ги посрамвам повече от всичко. “

Предоставяне на принадлежности на фамилиите за възстановяване на четенето вкъщи

Преди Джури Слийт да приключи теста си за ограмотяване на 3-годишна възраст, нейната баба Куинтина Дейвис се притесняваше, че Джури няма задоволително благоприятни условия за ранно образование. Но срещата с координатора по ограмотяване в нейната клиника отвори очите на Дейвис за всички действия, които можеше да прави вкъщи с Джури.

„ Тя не знаеше толкоз доста, само че нашият координатор беше доста толерантен с нея “, сподели Дейвис.

След всеки обзор координаторите съставяха комплекти за ограмотяване, комбинация от принадлежности и действия за упражняване вкъщи. Тези материали също са повлияни от отзивите на учителите в Columbus City Schools по отношение на това, с което учениците се нуждаят от помощ, когато постъпят в детска градина.

Съдържанието на комплектите значително зависи от даренията, които получава програмата. Често има предмети като дъски за изсъхнало заличаване за писане на писма и книги за практикуване на четене. Но комплектите могат да включват и безвредни ножици или моливи с гумени дръжки за възстановяване на двигателните умения.

„ Родителите са първите учители, тъй че ние в действителност се опитваме да ги насърчим да седнат с децата си и просто да работят с тях, преди да тръгнат на детска градина “, сподели Едуардс.

Координаторите поддържат връзка със фамилиите, с които са се срещнали в клиниката, като от време на време насочват децата към стратегии за ранно обучение, като федерално финансираната предучилищна стратегия Head Start или програмата SPARK, която прави просветителни домашни визити.

След това, когато едно дете се върне в клиниката година по-късно, координаторът се среща с него още веднъж. За Юри, която в този момент е на 4 години, последващото посещаване сложи в вероятност какъв брой е напреднала за една година, сподели баба й.

В течение на една година Юри направи крачки в разпознаването на букви, звуци и образни думи. Юри също се записа в предучилищна възраст в локална YMCA благодарение на своя координатор по ограмотяване, сподели Дейвис. Тя се оправя „ ужасно “ там, сподели Дейвис, и няма самообладание да я гледа по какъв начин пораства още повече.

„ Целта е да се уверим, че когато тръгне на детска градина, е изцяло подготвена, без да има доста провокации “, сподели Дейвис. „ Така че сега мисля, че тя се насочва към този път. “

——

Патрик Афтура-Орсагос от Кълъмбъс, Охайо, способства за този отчет.

——

Отразяването на образованието на Асошиейтед прес получава финансова поддръжка от голям брой частни фондации. AP е само виновен за цялото наличие. Намерете стандартите на AP за работа с филантропи, лист с поддръжници и финансирани зони на покритие на AP.org.