В колежите бумът на изкуствения интелект означава, че всеки иска да се занимава с компютърни науки

Без опит в програмирането, Фейт Маеба, експерт по логика на психиката, не беше склонна, когато майка й за първи път й предложи да се запише в курсове по изкуствен интелект.

Но студентката от Virginia Commonwealth University стартира да го вижда по друг метод, до момента в който разглеждаше магистърски стратегии по логика на психиката, които изследват човешкото държание на работното място, което бързо се трансформира от машинното образование. 21-годишната Маеба в този момент търси малолетно лице в ИИ.

„ Това ми дава преимущество и се различавам “, сподели тя.

Наемането на софтуерни разработчици от начално равнище се охлади – работата се прави от ден на ден от сътрудници на ИИ – и записването в колежи в стратегии за компютърни и осведомителни науки понижава. И въпреки всичко в кампуси в цялата страна доста преподаватели се оказват по-заети от всеки път да преподават на студенти от разнообразни специалности за изкуствен интелект.

Колежите реагират на измененията в търсенето на студентите, само че също по този начин осъзнават, че новите дипломанти — без значение от тяхната област — се сблъскват с въпроси по отношение на техните умения за ИИ от евентуални работодатели.

„ Трябва да го демократизираме “, сподели Питър Стоун, катедра по компютърни науки в Тексаския университет в Остин, който неотдавна създаде въвеждащ курс по съществени неща за ИИ за специалности, разнообразни от компютърните науки.

„ По същия метод, по който всеки се нуждае от някаква степен на математика, четене и писане, мисля, че всеки има потребност от степен на ИИ просветеност “, сподели той.

Училища като VCU се изправят Непълнолетни AI, ориентирани към студенти отвън компютърните науки. Има ново условие за довеждане докрай на AI в университета Purdue. В часовете по писане на първокурсници Харвардският университет учи студенти по какъв начин работят огромните езикови модели, както и учи тематики за ИИ като авторско право и дезинформация. А държавният университет в Охайо има условие за притежаване на AI, което включва на практика семинари. Междувременно бакалавърските и даже магистърските степени, фокусирани върху ИИ, се популяризират.

Факултетът по компютърни науки се ориентира към преподаване на студенти, които не са специалности

В Северозападния университет специалностите, които не са специалности в региона на компютърните науки, имаха интерес да посещават курсове в отдела даже преди ChatGPT да започва през 2022 година, само че от време на време нямаше задоволително място, сподели Самир Кхулер, катедра по компютърни науки. Това е по този начин, тъй като компютърните науки, тогава обсъждани като златен билет за високоплатена работа, набираха избухлива известност.

Но неотдавна броят на идващите специалности по компютърни науки стартира да понижава. Сега екипът по компютърни науки на Northwestern, който се е удвоил, с цел да отговори на търсенето, преподава на повече студенти от други специалности. Училището, което към този момент има известна второстепенна AI, прибавя компетентност AI. Това също по този начин рационализира предпоставките, с цел да улесни неспециалистите да вземат курс по ИИ или машинно образование.

„ Като цяло часовете ще бъдат доста по-достъпни напред “, сподели Кхулър. Отделът е толкоз ангажиран, че той се пробва да наеме още трима професори по компютърни науки.

Наред с други промени в университета, Northwestern’s Bienen School of Music предлага документ по музика и изкуствен интелект.

В народен мащаб, записването в компютърни и осведомителни науки продължи да понижава тази пролет, с над 8% спад в четиригодишните образователни заведения от пролетта на 2025 година, съгласно най-новите данни от Националния проучвателен център за студенти, спад, който пристигна при разгласи за работа за разработчиците на програмен продукт отпаднаха.

Интересът към реализиране на най-малко главно схващане на компютърните науки – и по-специално усъвършенстваното с изкуствен интелект шифроване – набъбна в разнообразни специалности. Студентите по музика, да вземем за пример, откриват принадлежности, които могат елементарно да извършват задания като редактиране или генериране на песни за барабани.

В Източния менонитски университет в Харисънбърг, Вирджиния, асистент-професорът по музика Бенджамин Гереро ще води клас през идната година с компютърен академик. Музиканти, художници, експерти по спектакъл и цифрови медии ще учат дружно със студенти по математика, компютърни науки и електроинженерство. Целта, сподели той, е да се основат хора, които могат да работят в пресечната точка на изкуството и технологиите.

„ Според мен изкуственият разсъдък не е по-разрушителен от грамофона, радиото, метронома, синтезатора или компютъра “, сподели Гереро, който е оказал помощ на организации, в това число Националната асоциация за музикално обучение, да разработят проекти за включване на изкуствен интелект.

Дори преди този финален скок на интерес, STEM специалностите - като физици и биолози – постоянно посещаваха уроци по компютърни науки, с цел да се научат по какъв начин да кодират за проучвания с огромно количество данни. Но кривата на образование беше стръмна, до момента в който не се появиха нови принадлежности за изкуствен интелект, сподели Муртаза Али, докторант във Вашингтонския университет, чиито проучвания се концентрират върху образованието по компютърни науки.

И въпреки всичко, сподели той, ИИ също провокира безпокойствие. Тревогата, сподели той, е, че даже ИИ да се употребява единствено за писане на код, той ще навлезе толкоз доста, че в последна сметка някои приключили лицей няма да схванат главните концепции в своята област.

„ Когато помолите ИИ да го направи вместо вас, на повърхността може просто да наподобява, че написа кода “, сподели той. „ Но под капака, той в действителност също прави разбирането на задачата вместо вас. “

ИИ провокира извънредно бързи промени в предложенията за курсове

Въпреки тези опасения, скоростта на смяната е забележителна за бранш, прочут с това, че се движи постепенно, сподели Пол ЛеБланк, гостуващ академик в Harvard's Graduate School of Education, който учи въздействието на ИИ върху висшето обучение.

„ Невъзможно е да сме в крайник с технологията, само че това важи за всяка организация в света. в този момент, ” сподели ЛеБланк, някогашен президент на Южен Ню Хемпширски университет, изтъкнат състезател в онлайн дипломите.

Обществените колежи, които желаят да предложат некредитни класове, могат да се движат изключително бързо, тъй като процесът на утвърждение е по-малко муден. Един в предградието на Канзас Сити неотдавна предложи некредитен клас по „ vibe-кодиране “, с цел да научи нетехниците да основават работещ програмен продукт.

„ Това, което AI прави, е да свие тази отдалеченост сред изцяло дилетант и специалист “, сподели Грант Карлсън, програмен координатор за развиване на работната мощ и продължаващо образование в Johnson County Community College. Колежът в региона на Канзас Сити също предлага документ за изкуствен интелект и прави проекти за пригаждане на часовете по изкуствен интелект към съответни специалности, като човешки запаси и медицински кариери.

Във VCU лиши година и половина, с цел да проектира курс и да го утвърди за студентите, сподели Андрю Аройо, старши заместник-ректор по университетските въпроси.

„ Сега вършим нещата в действителност след няколко месеца, а в някои случаи и седмици “, сподели Аройо. Тази година се прибавя онлайн стратегия за дипломиране по прибавен AI, сподели той.

Повече от просто основаване на стратегии, професорите би трябвало да се опитат да приготвят студентите за доста разнообразни цели за потребление на AI в кариерата им. В курсовете за вторичен AI на VCU Алтея Папас сподели, че изследва AI не с цел да употребява в кариерата си, а с цел да й помогне да отговори на метафизичен въпроси.

„ Какво се случва, когато сътворяваме автентичен живот, или по какъв начин въобще вършим това разграничаване? “ попита Папас, компетентност музикална комбинация, която навлиза във втората си година.

Междувременно това, което очарова амбициозния невролог Макензи Стовал, е концепцията, че изкуственият разсъдък се пробва да подражава на мозъка – орган, чиято вътрешна работа продължава да оставя откривателите комплицирани.

„ Ако ще се опитам да направя мозъка на хората допустимо най-хубавия, добре, тогава “, 20-годишният Специалистът по биология на VCU попита: „ Защо не изучавате AI? “

____

Образованието на Associated Press получава финансова поддръжка от голям брой частни фондации. AP е само виновен за цялото наличие. Намерете стандартите на AP за работа с филантропи, лист с поддръжници и финансирани зони на покритие на AP.org.