В Northwestern учениците наблюдават изменението на климата през кленови дървета
ЕВАНСТЪН, Илинойс (AP) — Big Mama е виждала много ученици да минават през своите 120 години. Същото имат и Малката мама, Голямата Берта, Персефона, Дъг и Грант – само някои от многото захарни кленови дървета в кампуса на Северозападния университет, които са предоставили не само сок, но и данни на студентите, провеждащи курс за кленов сироп и изменението на климата.
Това е клас, за който студентите, които идват от специалности, вариращи от екологична политика и журналистика до гражданско инженерство, казват, че предоставя практически опит в събирането на данни и място на първия ред, за да стане свидетел на изменението на климата. Това също е много търсен курс и студентите казват, че повече програми трябва да подражават с включването на знанията на местното население. Много настоящи и бивши студенти са запалени по околната среда и искат да научат повече за екологичната справедливост и местните перспективи.
Но по-малко от един процент от отговарящия на условията за обезщетения персонал на Northwestern през учебните 2020 и 2021 г. се идентифицира като американски индианци или местни жители на Аляска — статистика, която следва национална тенденция, която към есента на 2021 г. показва, че същата група съставлява по-малко от половината от един процент от колежанския факултет в САЩ, според Националния център за образователна статистика. Northwestern казва, че работи активно за подобряване на своето местно и местно присъствие в кампуса, включително чрез набиране на преподаватели, и се гордее с качеството на своя коренен факултет.
Инструкторът на курса по клен, Ели Сузукович III, е от племето Little Shell от Chippewa/Cree и за първи път е стигнал до идеята за подрязване на градски дървета през 2012 г., когато е работил за Центъра на американските индианци в Чикаго. Той казва, че той и колегите му осъзнаха, че това е добра дейност на открито за зимата и ранната пролет, и изградиха учебна програма около практиката. „Това беше до голяма степен за местните деца, като начин да се мисли за изменението на климата и околната среда от гледна точка на местното население, но също и като се мисли за местните традиции“, каза той.
Сега той е адаптирал тази учебна програма, в партньорство с доцента по химия Шелби Хач, за студенти от Северозападния университет, които посещават курса от около седем години. „За седем години имах седем различни зими“, каза Сузукович III. „Единственото нещо, което знам, че е последователно, е, че дърветата ще произведат сок в даден момент.“
Тази година чрез градушка и леден дъжд учениците изчислиха височините на дърветата. След това те пробиха слоеве кора, за да стигнат до сока, който тече през стволовете им, и тестваха съдържанието на захар в този сок с помощта на специален инструмент, наречен рефрактометър. Накрая те ще сварят кленов сироп от това, което хванат в пластмасови контейнери, залепени отстрани на всяко дърво.
„Обичах този клас и просто възможността да се уча чрез правене“, каза Зела Милфред, младши, който е израснал, организирайки се около проблемите на климата в Мадисън, Уисконсин. Една от колегите й, членове на проектната група, второкурсничката Бела Филструп, също е израснала, ангажирана с климатичен активизъм и казва, че за нея е било важно да има силна научна подготовка, както и да изучава връзките между климата и екологичната справедливост. „Смятам, че е много важно да опознаеш средата си много повече и да имаш много повече уважение към земята“, каза тя.
Форест Брус, бивш студент от класа, който сега е пета година доктор. кандидат, интересуващ се от обучение по изменение на климата за местни младежи, също каза, че оценява курса за това, че му позволява да се свърже със земята и за фокуса му върху адаптацията.
„Мисля, че много от нашите млади хора са бомбардирани с този разказ, че... вие сте поколението, което ще трябва да преживее климатичния срив“, каза Брус. „Важно е да не омаловажаваме сериозността на ситуацията, в която се намираме, но също така смятам, че култивирането на тревожност за климата като това може да бъде парализиращо.“
Той каза, че не смята, че класът трябва да бъдат изключителни и че трябва да се направи повече за свързване на местното образование с климатичните учебни програми в колежа.
„Нашите предци винаги са намирали начини да се адаптират и да се променят с времето. И така, ние продължаваме тази традиция“, каза той.
___
Жуналистът от Associated Press Джошуа А. Бикъл допринесе за този доклад.
___
Следвайте Мелина Уолинг на X: @MelinaWalling.
___
Покритието на Associated Press за климата и околната среда получава финансова подкрепа от множество частни фондации. AP е единствено отговорен за цялото съдържание. Намерете стандартите на AP за работа с филантропи, списък с поддръжници и финансирани зони на покритие на AP.org.
