Законопроект в Западна Вирджиния, позволяващ на учителите да отстраняват „заплашителни“ ученици от ръководителите на класове до губернатора

ЧАРЛЪСТЪН, Западна Вирджиния (AP) — Законопроект в Западна Вирджиния, който ще даде рамка за учителите в държавните учебни заведения за унищожаване на детска градина и начално учебно заведение учениците от класната стая за тежко неприятно държание се насочват към бюрото на републиканския губернатор Джим Джъстис.

Мярката отстрани последното затруднение пред приемането й в събота в Сената на щата, утвърдена съвсем единомислещо след години на разногласия сред законодателите и Министерството на образованието по отношение на учебната дисциплинираност и поведенчески проблеми измежду децата с контузия и неподходящи прекарвания вкъщи. Той беше признат от Къщата в петък.

Едно на всеки четири деца живее под прага на бедността в Западна Вирджиния, щата с най-голям % на предозиране с опиати. В някои учебни квартали повече от 70% се отглеждат от баби и дядовци, други членове на фамилията или настойници, тъй като родителите им не могат да се грижат за тях.

Проучване на държавното министерство на образованието откри, че през образователната 2021-2022 година един на всеки четирима възпитаници в приемни фамилии е бил отхвърлен от учебно заведение. Проучването откри също, че учениците с увреждания и чернокожите възпитаници са били непропорционално дисциплинирани спрямо техните бели връстници, като едно на всеки пет чернокожи деца е било отстранено от учебно заведение тази година.

Съгласно законопроекта преподавател може да в профил възпитаници от класната стая, в случай че държанието им е „ принудително, заплашително или сплашващо към личния състав или връстниците, основава рискова среда за учене или попречва способността на други възпитаници да учат в безвредна среда “.

След това учениците ще бъдат сложени в стратегия за поведенческа намеса, където могат да получат спомагателна поддръжка и контрол. Ако няма такава стратегия, те ще бъдат изпратени вкъщи и родител или аставник би трябвало да ги вземе. Ако никой не реагира и откакто всички незабавни контакти са изчерпани, може да се извикат правоохранителните органи.

Понастоящем учениците, които нарушават образователния развой, се изпращат при шефа, който взема решение за възможни дисциплинарни дейности. Законопроектът дава повече пълномощия на учителите и дефинира по-ясни стандарти за това по какъв начин да се оправят с сходно държание.

Републиканецът от окръг Файет Дел Елиът Прит, който също е преподавател, сподели, че поддържа законопроекта и някои възпитаници се опасяват да вървят на учебно заведение в неговия окръг заради „ рисковото държание на техните съученици “.

„ Ако възпитаник е бил принудител, показал е податливост към принуждение, заплашил е преподавател или други възпитаници, той не би трябвало да е в рейса за у дома – родителите им би трябвало да се появяват, с цел да ги вземат “, сподели той.

Прит сподели, че учителите се грижат доста за учениците си, само че от тях се желае да вършат от ден на ден и повече отвън длъжностните си характерности и да извършват функции, за които не са подготвени.

„ Колко доста чакаме нашите учебни заведения да създадат? Като преподавател от мен се чака да преподавам. От мен се чака да съм родител на тези деца. От мен се чака да възпитавам тези деца. От мен се чака да поучавам тези деца. От мен се чака да им осигуря храна. От мен се чака да им осигуря облекла. От мен се чака да им осигуря всичко, от което имат потребност в живота “, сподели той. „ За какво са виновни родителите? “

Демократичният пратеник от окръг Кабел Шон Хорнбъкъл, който е един от дребната група чернокожи законодатели в законодателния орган на щата и гласоподава срещу законопроекта, подсети на сътрудниците си от констатацията на Министерството на образованието, че приемните деца, децата с увреждания и учениците от малцинствата ще бъдат непропорционално наранени.

В забележки преди провеждането на гласуването той сподели, че законопроектът е повърхностен, „ в случай че няма да приказваме за тези проблеми, които имаме в класната стая “, като проблеми с психологичното здраве и неприятни университетски достижения.

„ Трябва да сме сигурни, че се оправяме по-добре “, сподели Хорнбъкъл.

Демократичният пратеник от окръг Канауа Майк Пушкин, който също се опълчи на законопроекта, сподели, че законодателите са знаели от години, че публичните проблемите водят до тези рискови държания и се занимават единствено със признака, вместо да подхващат дейности, които биха могли да стигнат до първопричините.

„ За страдание, когато дадена сметка има етикет с цена, тя не минава през избрани комисии “, сподели той. „ Прекалено доста от нас знаят цената на всичко, само че цената на безусловно нищо. Иска ми се в действителност да можем да разгледаме същинския проблем. А това изисква установяване на цели. “