Демокрацията в Южна Африка навършва 30 години – но тиха криза заплашва нейните трудно постигнати печалби

Сет Мазибуко пристъпва към кръстовището на Moema и Vilakazi Street в Совето, сочейки към мястото, което промени историята на Южна Африка.

„ Тук студентите, които маршируваха спокойно, имаха първа борба с полицията “, споделя той.

Беше 16 юни 1976 година Мазибуко беше навършил 16 ден преди този момент. Десетки хиляди възпитаници, множеството към момента единствено деца, се стичаха през града, с цел да стачкуват против расистката просветителна система на апартейда.

В продължение на десетилетия апартейдът постанова доста унижения на небялото население на страната. Може би най-трагичното е, че това докара чернокожите южноафриканци до ниско равнище на обучение и затвърди мястото им в сегрегирано общество.

Но малко на брой биха могли да предскажат държавното принуждение, което последва.

Последната капка за Мазибуко и други студентски водачи беше прекосяването към образование на африканс – език, който малко на брой от тях разбираха, и езикът на потисниците.

„ Когато вдигнахме ръце и пръсти за мир, ни посрещнаха патрони. И през днешния ден се усещам отговорен, че изведох възпитаници и деца от класната стая, с цел да бъдат убити “, споделя той.

Стотици студенти бяха убити, десетки студентски водачи, като Мазибуко, бяха изпратени в пандиза, а доста други отидоха в заточение.

Въстанията в Совето, както станаха известни, трансформираха траекторията на придвижването против апартейда и насочиха Южна Африка към възможния път на избавление.

Но до момента в който южноафриканците честват 30 години народна власт тази седмица, доста педагози и деятели считат, че има рецесия, която изпразва просветителната система на страната – рецесия, която заплашва мъчно извоюваните облаги на демокрацията.

„ Разпродадоха се. Много от водачите, които трябваше да управляват, напуснаха тази общественост. Те напуснаха хората, за които се бориха “, споделя Мазибуко.

Падащи стандарти

Точно нагоре по пътя от емблематичното кръстовище принц Мулуела преподава урок по география на старши възпитаници в гимназията Морис Айзъксън. Това е мъгляв есенен ден; множеството светлини в класната стая не работят.

Училището е известно с инструменталната си роля във въстанията в Совето, само че Mulwela е фокусиран върху днешните проблеми. През 18-те си години в учебното заведение той споделя, че става все по-трудно да се образоват неговите възпитаници.

„ Сега става все по-трудно, тъй като учащите, на които преподаваме, са доста проблематични “, споделя той, добавяйки, че през последното десетилетие децата, които идват в гимназията, са били все по-неподготвени.

Статистиката в действителност прави отрезвяващо четене.

Въпреки забележителното финансиране на образованието, южноафриканските студенти непрекъснато се подреждат измежду най-ниските в световните оценки на грамотността и математическите умения.

От 50-те страни с уважавана оценка на четвъртокласниците, южноафриканските възпитаници са класирани на последно място – повече от 80% от 9- до 10-годишните в страната не могат да четат за смисъл.

В изявление за CNN дългогодишният министър на главното обучение Анджи Мотшекга сложи под подозрение полезността на интернационалните индикатори, като сподели, че сравняването на Южна Африка с богати народи като Канада е незаслужено.

Въпреки това, в най-малко едно изследване, южноафриканските шестокласници се оправят доста по-зле по математика от учениците в Кения, доста по-бедна страна.

Мотшекга споделя, че би трябвало да се обърне повече внимание на образованието и образованието в ранна детска възраст на майчиния език на всеки учащ се, част от противоречив законопроект за обучение, който държавното управление се надява да внесе в закон. Южна Африка има единадесет публични езика.

„ Много съм обнадежден. Мисля, че откъдето започнахме, не мисля, че бихме могли да се оправим по-добре “, казва Motshekga, който е израснал в Совето.

Предизвикателна история

За да илюстрира провокациите пред страната, Motshekga се базира на личния си опит. Тя споделя, че е била единственият човек от нейната улица, който е получил уместно образование през 70-те години.  

Майка й и баба й бяха учителки и съумяха да се оправят със системата на апартейд и да я накарат да влезе в католическо учебно заведение, с цел да приключи гимназия. Но голямото болшинство не го направи. „ Ето за какво множеството от моето потомство са необразовани, безработни и небогати “, споделя тя.

Когато Нелсън Мандела стана президент преди 30 години, неговата ръководеща партия Африкански народен конгрес (АНК) беше изправена пред големи провокации, с цел да поправи образованието.

Образователната система на апартейда беше комплицирана и расистка администрация, която трябваше да бъде отстранена. Нямаше задоволително подготвени учители и сигурно нямаше задоволително класни стаи.

Сега повече от 98% от децата на възраст от седем до 14 години са в учебно заведение, съгласно държавната статистика. Президентът неотдавна похвали учениците за високия им % на сполучливо прекосяване на последните им матури, известни като Matric.

Но просветителните специалисти споделят, че това подценява падащите стандарти и високите равнища на отпадане.

„ Всъщност те лъжат за това, когато всяка година имаме фестивала към резултатите от Matric и ни споделят какъв брой добре са се справили, когато в действителност не е правилно “, споделя Ан Бърнстейн, изпълнителен шеф на Центъра за развиване и предприемачество, самостоятелен мозъчен концерн.

Източник: cnn.com