Земните пчели показват напреднали умения за решаване на проблеми в нов експеримент

Вижте всички тематики Връзката е копирана! Следвайте Земните пчели търкулнаха топка под недостъпно цвете и се покатериха по нея, с цел да получат премия, съгласно ново проучване. Насекомите вземат решение новия проблем непринудено без образование, демонстрирайки това, което учените назовават ​​прозрение или непринудено решение на проблеми. Откритието допуска, че дребните мозъци на инсекти могат да поддържат изненадващо гъвкаво държание, което преди този момент е било следено единствено при маймуни, слонове и някои птици.

Германският психолог Волфганг Кьолер сложи прочут опит преди повече от 100 години, който промени метода, по който учените схващат животинския разсъдък и силата на прозрението - или спонтанното решение на проблеми.

Кьолер направи това, което разказа като детска площадка за група шимпанзета с банан, провесен отвън обсега, и разнообразни предмети - кутии, стълбове и пръчки - ситуирани в близост. Разпръснатите предмети предлагаха благоприятни условия за проучване на животните, а храната им представляваше предизвикателство за отключване. След безплодни опити да сграбчен банана, шимпанзетата бързо започнаха да пренареждат предметите. В последна сметка маймуните подредиха кутиите и елементарно сграбчиха премията.

Експериментът сподели, че шимпанзетата са способни на просветление. Докато множеството животни могат да вземат решение обикновени проблеми, прозрението е стъпка напред, тъй като това е схващане на повода и следствието, което не разчита на проба и неточност, прекопирване на други или предходни познания. Учените са следили тази когнитивна дарба единствено при няколко типа: човекоподобни маймуни, слонове и някои птици. Продължава теоретичен спор дали още повече типове - безгръбначни като октоподи и някои паяци - също би трябвало да се причислят към редиците на спонтанните решаващи проблеми.

Сега изследване, оповестено в четвъртък в списание Science, демонстрира, че земните пчели имат прозорливост. В лабораторен опит насекомите съумяха да търкалят пластмасова топка от пяна под изкуствено синьо цвете, да се покатерят по топката и да я употребяват, с цел да доближат до цветето, получавайки сладка премия. „ Ние показахме за първи път, че земните пчели могат да решат изцяло нова задача за манипулиране на обекти, непринудено и без да са подготвени да го вършат, или без опити и неточности “, сподели водещият създател Акшайе Бамборе, докторант в Университета на Оулу във Финландия.

Земните пчели могат да употребяват обществено научено държание и логичен разсъждения, с цел да вземат решение пъзели, демонстрират предходни изследвания. В новия опит обаче откривателите излагат насекомите на обособените детайли на задачата, само че в никакъв случай не ги образоват на самото решение.

Този резултат допуска, че дребен мозък на насекомо може да поддържа изненадващо гъвкаво държание, съгласно Джеймс Ний, професор в катедрата по екология, държание и еволюция в Калифорнийския университет в Сан Диего, който не е взел участие в изследването. „ Пчелите нормално не местят предмети, с цел да вършат платформи, тъй че това не е естествено държание на пчелите “, написа той в имейл. „ Но опитът демонстрира, че те могат да запомнят място на скрита цел и да манипулират обект по отношение на тази цел. “

Това вълнуващо ново изследване демонстрира, че насекомите могат да учат и трансформират държанието си по способи, които учените едвам в този момент стартират да схващат, сподели в имейл Натали Хемпел де Ибара, доцент по невроетология в Университета на Ексетър в Англия. Hempel de Ibarra не е част от проучването. Тази еластичност може да оформи метода, по който пчелите и другите опрашители взаимодействат с цветята, като им оказва помощ да се оправят с провокациите, когато околната среда и пейзажите се трансформират, добави тя.

Задвижване на топката

Изследователите построиха кръгла сцена с диаметър към 10 сантиметра (4 инча) и височина 3,2 сантиметра (1,3 инча), в която земните пчели можеха да вървят, само че не и да летят. В центъра екипът сложи изкуствено синьо цвете, съдържащо захарен разтвор, и остави пчелите да го изследват. Наблизо учените сложиха дребна топка от пяна, с цел да срещнат насекомите с обекта и да покажат, че това не е опасност.

Втори сюжет показа друго предизвикателство: топката в този момент покри синьото цвете и насекомите сполучливо я избутаха, с цел да получат достъп до премията. В трети и финален сюжет - този, предопределен да тества прозрението - екипът реалокира цветето от пода до тавана, тъкмо над една от четирите ями, завършени да побират топката. По-голямата част от пчелите, които са били изложени на първите два сюжета - 75% от тях - съумяват да претърколят топката до вярната яма и да се изкачат върху нея, с цел да получат достъп до цветето.

Изследователите също по този начин показаха третия сюжет на две спомагателни групи пчели: една, която беше изложена единствено на цветето, само че не и на топката, и друга, която беше изцяло нова както за цветето, по този начин и за топката. Пчелите от тези две спомагателни групи не съумяха да решат пъзела.

„ Искахме да знаем от какъв брой предходна информация се нуждаят, с цел да решат задачата “, сподели съавторът на проучването Оли Лукола, поведенчески еколог и старши теоретичен помощник в университета в Оулу. " Трябва да се отървем от неофобията или страха от нови предмети, като им дадем топката и покажем, че това е безвреден обект. И те също се нуждаят от мотивация или връзка сред премия и синьото на цветето, тъй като в случай че нямат това, синьото не значи нищо. Но тези две неща дружно им дават задоволително информация, с цел да решат непринудено същинския проблем, който употребява топката като стълба за постигане на синьото цвете. "

За да изключат опцията пчелите да вземат решение казуса, като движат топката случайно или просто реагират на образните тласъци на синьото цвете, откривателите повториха опита с по-строги условия. Екипът сътвори сюжет, при който цветето не се виждаше от началната позиция на топката. Пчелите, които бяха изложени на първите два пробни сюжета, въпреки всичко съумяха да разрешат казуса и да получат достъп до цветето.

Лукола сподели, че земните пчели са посочили „ същинско целеустремено държание “, като са употребявали топката като стълба, за разлика от втория сюжет, в който е трябвало просто да избутат топката от цветето. Позовавайки се на тази по-проста задача, той добави: „ Пчелите не трябваше да схващат нищо за тази задача и въпреки всичко можеха да се научат да я вземат решение. “

В третия сюжет обаче разбирането на задачата беше условие. „ Те знаеха, че в случай че не могат да доближат цветето на тавана, има топка, която могат да реалокират, с цел да станат по-големи, тъй че трябваше да схванат физиката на задачата и трябваше да имат цел в мозъка си “, изясни той.